医師、ソーシャルワーカー、その他多くの専門家のように、教師は倫理基準を守らなければなりません。多くの州といくつかの教師団体は教師のために倫理綱領を採用しています。職業倫理は通常、教員養成課程で教えられ、地区従業員ハンドブックに含まれることがあります。倫理綱領は、生徒、保護者、同僚、そして自分自身に対する教師の職業上の義務をカバーすることがよくあります。
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教育者のための倫理綱領は、常に公平性や機密性などの問題に対処しています。教師は何らかの理由で生徒を差別することはできません。また、生徒を支援するために情報を必要とする学校の専門家以外の人と生徒に関する情報を共有してはなりません。教師は、教えられている主題の全範囲を含む、物理的かつ精神的に安全な学習環境を学生に提供することが期待されています。
教師が学生に薬物やアルコールを提供したり、それらの使用を許可したりするのと同様に、倫理綱領によっては、教師と学生の間の性的またはロマンチックな相互作用が冗長であることが明らかにされています。地区行動規範の中には、そのような行動に対する影響を詳しく説明しているものもあります。
親
教師は常に親と仕事をしなければなりません。全米特別教育協会の倫理綱領では、教師は保護者と協力し、信頼の雰囲気を醸成するよう努めるべきであると述べています。教師はまた、コミュニティ内での生徒の保護者の立場に基づいて、自分自身が生徒を異なる方法で扱うことを許可してはなりません。教師が親からの高価な贈り物を受け取るのは倫理的でないと一般に考えられています。学区は贈答品に正式な制限を設けることができます。
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苗木によってあなたにもたらされた苗木によってあなたにもたらされた同僚
教師の倫理規定は、多くの場合、教師と同僚との関係を取り上げています。 Texas Classroom Teachers Associationの倫理綱領では、教師は同僚について誤った発言をしたり、同僚の教師を強制したり、他の教師に対して報復することはできません。教師は同僚を公正に扱い、高い職業水準を順守することを互いに奨励することが求められます。
プロ意識
倫理は、教師が高い個人的水準のプロフェッショナリズムを維持するために働くことを要求します。全米教育協会によって開発された倫理規定は、教師に彼らの職業資格を誤って表明しないように警告しています。教師はまた、地方自治体、州および連邦の法律ならびに地区の方針を遵守することが求められます。倫理は、教師が学校の資金や備品を不適切に使用しないように指示しています。
教師はまた、倫理的な観点から必要とされる専門能力開発を考慮することもあります。