心理学は人の勉強なので、コンピューターはこの分野では何の役割も果たしていないと考えるのは当然です。しかし、それは誤解を招く可能性があります。社会科学の多くの学術分野と同様に、心理学はコンピュータの使用に大きく依存しています。コンピュータは、心理学者に人間の心と人間の行動を研究するためのツールと機能を提供するのに重要です。それらは心理学的研究を拡大するのに必要であり、そして心理学的実践のほとんど全ての面に存在しています。
$config[code] not found脳波イメージング技術
ＥＥＧ（脳波記録法）は、出力を記録し分析するためにコンピュータを使用しなければ実行できない重要な脳画像技術である。 EEGは、脳内の電気的活動に関連するあらゆる異常を検出するために、精神科および精神科の患者に行われる技術です。脳細胞は電気インパルスを使って通信します。これらは、脳内のこれらの電気的パターンを追跡し記録するＥＥＧ手順を通して頭皮の表面で検出され記録されることができる。脳内の通常の活動は、認識可能なパターンを形成する電気信号を生成します。心理学者はモニター発作やてんかん性障害の診断と治療にEEGを使用することが最も多いですが、EEGは睡眠障害や正常な行動の変化、または言語発達の問題を含む他の多くの障害の原因の特定にも使用できます。心理学者が重度の身体的外傷後に脳の活動を評価しているときにも使用され、患者が傷害による何らかの認知異常を経験したかどうかを判断します。
fMRIのテクニック
コンピューターなしでは実現できない、もう1つの重要な脳イメージング技術は、fMRI - 機能的磁気共鳴イメージングです。このプロセスでは、非常に強力な磁場、音波周波数パルス、およびコンピューターを使用して、脳（およびその他の臓器）の詳細な画像を作成し、脳の一部が活動状態になったときに明らかになる小さな代謝変化を測定します。 fMRIは、心理学の研究にとって特に重要です。研究者は、脳の特定の部分を読書、記憶、会話などの特定の認知課題と一致させることができるからです。
教育心理学
教育技術は急速に成長している教育心理学のサブ分野であり、デジタルメディア（コンピュータなど）が教育や子どもの発達に与える影響の研究に焦点が当てられています。教育心理学の研究は、教室での指導のためにコンピューターのさまざまな実装に焦点を当てています。それはデジタルホワイトボード、ビデオゲーム、ソーシャルネットワーク、そしてデジタルマインドマッピングプログラムを研究します - それらはすべてコンピュータなしでは存在できません、そしてそれらはすべて現在の教育理論と実践の最先端にあります。
研究と分析
現代の心理学研究は統計的に非常に集中しているため、特にコンピュータは心理学研究においても非常に重要です。大規模なデータセットを処理および分析するために、コンピュータは特殊なソフトウェア（SPSSやSASなど）と組み合わせて使用されることがよくあります。心理学的研究は、多くの場合、長期間にわたる大規模集団の研究に焦点を当てています。心理学研究を促進し、将来の研究者が利用するためのデータストアを作成するために、迅速かつ建設的な方法でこのデータを処理するには、コンピュータとソフトウェア技術が必要です。
検討事項
コンピュータは最近かなりユビキタスになりました、しかしそれは比較的最近の革新であり、そして多くの学問分野、特に心理学がそれらなしで非常に長い間存在していたことを覚えておくことはまだ重要です。コンピュータはすべての専門家や研究者の生活を大幅に向上させますが、コンピュータが提示する多くの技術的可能性に圧倒される可能性もあります。したがって、時には、それらを多くのうちの1つのツールとして扱い、心理学的実践や研究課題を設計する際にあまりそれらに頼らないことが最善です。
