教えることは、ほとんどの実務家が同意するように、多くの報酬と課題を抱えているという職業です。最新の技術、頭脳と人間の発達に関する新しい研究、教育方針の変化、そしてますます複雑になっている社会の標準と要求によって、ダイナミックな職業を教えることができます。年齢層、分野、専門分野が異なるさまざまな教育現場で、教師には機会があります。
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「私が教えることが好きなことの1つは、典型的な日のようなものが本当にないということです」と、一年生と体育を教えた30年の小学校のベテラン、Carol Potterは言います。 「昨年私が教えたレッスンは今年も同じではありません。私の生徒は違うからです」教師は構造化された学校の日を計画しますが、学生のニーズや学校のスケジュールの予想外の変化に対応するのに十分柔軟でなければなりません。生徒は教師が予期しない方法で概念に苦労するかもしれませんし、あるいはレッスンを通してそよ風を吹いて次へ進む準備をするかもしれません。防火訓練、早い発売日、天候のための集会または学校の解約などがあります。これらの混乱は、生徒が教室で対応する方法を変える可能性があります。どのスキルが教師になるために必要であるかを考えるとき、忍耐力と柔軟性はリストにあります。
あなたがプロの先生になるために必要なものは何ですか？
資格とトレーニングには共通の要素がありますが、関心のある分野や教えたい年齢層によって異なります。
小学校を教える
小学校、通常は5年生から6年生までの幼稚園では、1人の教師が通常すべての学術コンテンツに責任を持っています。これは、教室の先生が英語のスキル（読み、書きそして話す）、数学、科学そして社会科の指導を提供することを意味します。また、教室の教師は、特定の学問分野に当てはまらない特定のライフスキルや社会的スキルを教えるために時間を費やします。たとえば、幼稚園では、教師は生徒に共有の重要性と、はさみを使う適切な方法について教えます。小学校4年生、5年生および6年生を含む高等小学校の生徒は、メモを取り、宿題をまとめるための戦略を学ぶことができます。教師は、いじめや新入生を教室に迎えるための最善の方法など、教室での問題解決を円滑に進めることができます。
教室の先生に加えて、小学校は一般的に追加の指導と支援を提供するためにスタッフの上に多くの専門家を持っています。芸術、音楽、体育は、通常これらの分野で認定された教師によって教えられています。彼らは毎日これらの科目のうちの1つに専念する授業期間を持つように、学生はしばしば回転スケジュールに参加します。特別教育の教師は、修正された授業や個人または小グループでの指導という形で特別な支援を必要とする身体的または認知的問題で正式に識別されている学生と一緒に働きます。役職I教師は、特別な教育を必要としているとは識別されていないが、それでも1つまたは複数の科目分野で追加の支援が必要な生徒に小グループ指導を提供します。音声言語病理学者は、話す能力や聞く能力が学習能力に影響を与える学生を支援します。行動スペシャリスト、学校心理学者およびカウンセラーは、生徒がさまざまな感情的、心理的および行動的問題に対処するのを助けます。図書館員は研究や読書教育を支援し、学校のメディアや技術のスペシャリストとしても活躍します。他の言語を話す人のための英語教師（ESOL）は、移民の子供たちや家庭で英語が話されていない家族から来た子供たちを援助するために学校で利用できるかもしれません。
中学校、中学校および高校
学生が学校を進むにつれて、彼らはより深く彼らの主題を研究します。中学校は時々中学校と呼ばれ、一般に6年生から8年生までの生徒を登録しますが、地区によっては中学校が5年生と9年生を含む場合もあります。教師はその日同じクラスにいることが多く、異なるグループの生徒と同じレッスンを複数回行うことがあります。学校によっては、学科の範囲内に違いがある場合もあります。たとえば数学の教師は、基本代数と微積分のクラスを教えるかもしれません。英語の先生は創造的な執筆とアメリカ文学入門を教えるかもしれません。中学校、中学校、高等学校には、小学校と同じように専門家がいますが、一般的には、より多くの専門分野があります。例えば、音楽指導は、声楽教師と楽器音楽教師によって共有されるかもしれません。ビジネス、テクノロジー、健康、そして消費者と産業の芸術のための教師がいるかもしれません。多くの中学校や中学校では外国語の指導を行っています。高校の規模によっては、いくつかの異なる外国語が提供されることもあります。
中学生、特に入学したばかりの生徒は、大きな変化を経験しています。彼らはしばしば新しい、より大きな建物に適応しています、そして、最初に彼らの道を見つけることについていくつかの不安があるかもしれません。学生の体はもっと大きいです。学区の路線が描かれている方法のために、学生は学校への別のバスを利用するか、または初めてバスを利用する必要があります。親友は、住んでいる場所のせいで、自分が別の学校に通っていることに気付くかもしれません。高校生もこれらの変化のいくつかを経験することができます。中高生の先生は、生徒がこれらの不安のいくつかに対処するのを助けます。
プロの先生の資質は何ですか？
それが音楽であろうと数学であろうと、特定の主題に対する親和性を持つことは、あなたが職業として教えることを追求することを決めるのを助けることができます。教える年齢層を選ぶことは教える対象分野を選ぶのと同じくらい重要です。各グループには、その魅力と課題があります。幼い子供たちは通常教師が大好きで学校に熱心ですが、注意力の幅が狭く身体的に活動的である必要があります。中学校の教師は、肉体的および感情的な変化をたくさん経験している学生と一緒に働きます。教師は、これらの変化が起こるとき、学生が自分の気持ちを処理するのを手助けしなければならないとしばしば感じる。高校の教師は、ある意味ではあまり構造化されていない環境で働いています。同時に、学生が成績、大学の受け入れ、およびキャリアの選択肢について心配しているので、賭け金はより高くなります。高校の先生は、生徒が自分の成長への道を進むのを助ける用意ができていなければなりません。優れた指導スキルには、内容の習得、および子供が学び行動する方法についての深い理解が含まれます。
教科の分野や年齢層に加えて、教育のキャリアで考慮すべきもう一つの側面は、課外活動のための要件とオプションです。小学校レベルでは、チェス、工芸品、宿題の手伝いなど、放課後のクラブで生徒を指導することができます。中高生レベルでは、スポーツの指導、ドラマ制作の指導、または様々な学術クラブや特別関心クラブの指導者となる機会があります。スポーツ、音楽、演劇、演説や討論などの活動に携わっている教師は、早朝、夕方、週末などの時間を追加する必要があるかもしれません。
あなたは教師になるためにどんな経験が必要ですか？
プロの教師になるための必要性は何ですか？公立学校、そしてほとんどの私立学校で教えるには最低でも学士号が必要です。課程の要件は各州によって設定され、州内の大学間で多少異なる場合があります。たとえば、あるプログラムでは専攻科目の教育が必要ですが、他のプログラムでは専攻科目の専攻科目を修了し、専攻科目を修了することができます。どんな教師教育プログラムにも非常に多くの特定の要件があるので、あなたの大学時代の早い段階またはあなたの予定通りに卒業しない危険のあなたのクラスのスケジュールを計画することは重要です。学術顧問はあなたが取る必要があるクラスを選ぶのを助けることができます。コースが認定された教師教育プログラムの一部であることを確認してください。
大学には通常、専攻を問わず、すべての学生が修了しなければならない一般教育コースの要件があります。これらは通常、以下のそれぞれに少なくとも1つのコースを含みます：英語、数学、心理学、哲学、歴史と科学。どのような年齢や学科を教えるつもりでも、教育訓練の歴史と哲学、児童心理学と発達と教育教育のコースを修了します。そこから、彼らは主題分野と年齢層に特有のコースワークを完成させます。そのような講座の例としては、読書の指導、小学校での科学の指導、高校での英語の指導などがあります。これらの専門コースでは、年齢に応じた学術コンテンツを詳しく調べ、将来の教師が特定の年齢層で作業できるようにします。
教育訓練プログラムでは、生徒は最低数時間の授業観察を完了する必要があります。このために、教育学生は大学のキャンパスから離れた特定の教室に入って、実世界の環境で教師とその学生を観察します。教師候補者は通常、教師が質問をする方法、学習を足場にする方法、および行動の問題を管理する方法など、注意すべき項目のチェックリストを持っています。教育生は観察期間中教室で積極的な役割を果たすかもしれませんし、そうでないかもしれませんが教室の先生が受諾可能であるなら、参加して生徒と一緒に働く経験を積むことは賢明です。ほとんどの教員養成プログラムは、観察期間中に生徒が一つのレッスンを計画して発表することを要求します。
教員養成プログラムの最も重要な要素は、生徒の指導です。授業と教室の管理に対する責任がますます高まると想定して、教室で16〜32週間過ごすことで、指導力を磨きます。ほとんどの学生教師は、彼らの監督する教師が学生と関わっている時間がますます少なくなり、教室を離れることさえあるかもしれません。 「ソロウィーク」は通常、次の週に行われる生徒の授業で、生徒の先生が授業の全責任を担います。学生教育の間、学生は指導教員と大学や大学に所属する経験豊富な教師によって定期的に観察されます。オブザーバーの役割は、生徒の先生の成績を評価し、必要に応じて指導をすることです。
教師の認定
公立学校のすべての教師は認定を受けていなければなりません。教育学生は一般的に観察や学生が教えるために教室に入る前でさえも背景チェックを受けます。州ごとに違いがあり、犯罪歴がある場合は、罪状が犯されたときの容疑や年齢によっては、教育証明書を取得することも可能です。ほとんどの州では、認定された教員養成プログラムの学位に加えて、SATと同様に一般知識試験に合格することが求められています。
教師は定期的に認定を更新しなければなりません。彼らは、学校主催または社外のセミナーやワークショップに参加することによって得られる、規定された数の専門能力開発時間を満たさなければなりません。彼らはまた、大学コースを受講するか、または特別なプロジェクトを完了することによって要件を満たすことができます。専門能力開発スキルには、特定の分野の詳細な調査が含まれる場合もあれば、教室管理戦略や行動問題が含まれる場合もあります。多くの州では、教師はフィールドで一定年数後に修士号を取得する必要があります。
給与と仕事の見通し
米国労働統計局は、小学校、中学校、高校の教師用に別々に情報を追跡します。年間56,900ドルの場合、幼稚園教員と小学校教員の支払い額の中央値は、職業の半分がより多く稼ぎ、半分がより少ない収入を意味します。 2026年までの雇用の伸びは7％になると予測されています。これはすべての雇用と比較して平均とほぼ同じ速さです。中学校の先生はもう少し稼ぎ、平均給料は57,720ドルです。予想される雇用の伸びは8％です。高校教師は通常、最も収入を得ており、平均給与は年間59,170ドルです。雇用の伸びは8％と見込まれています。今後10年間で多くの教師が定年退職を予定しているため、求人数はもう少し多くなる可能性があります。
あなたは学習が好きですか？もしそうなら、教師としてのキャリアはあなたが将来の世代と知識の探求を共有するのを助けることができます。
