最高の教師は、生徒に影響を与え、成長するのを助ける能力を持っています。学力は職業の基本であるため、公立学校の教師は通常、少なくとも学士号と免許証または資格を含む州の教育要件を満たさなければなりません。教師には、人の頭の良さ、管理スキル、そして創造性も必要です。
学術知識
教師は教えることが期待されている主題に関して学問的知識を必要とします。たとえば、小学校の教師は算数、語学、社会科学、科学など、さまざまな科目の基礎スキルを習得する必要があります。カリキュラムによっては、芸術と音楽のスキルも必要になるかもしれません。その一方で、高校の数学の教師は、しばしば微積分学を含む、より高度なレベルでの数のスキルを必要とします。
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教師は教育的なスキルを持っている必要があります。彼らは生徒のニーズ、能力、学習スタイル、そして主題を教えるためのさまざまな方法を理解していなければなりません。例えば、高校の化学教師は実験を実演し説明する能力を必要とします。 1年生の先生は読書を教えるための様々な方法の習熟が必要です。すべてのレベルで、教師は口頭でも小道具やその他の非言語的な方法でも、難しい概念を理解できるようにする必要があります。
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強力な人のスキルは、教師が本当に効果的になるために平均を上回ることができるのを助けることができます。まず第一に、教師は他人を助けることに向けられるべきです。教育への愛と学生への愛は、学習を促進する温かい関係を生み出します。教師が授業に集中するためには、心地良い魅力的な人格が必要です。さらに、強力なコミュニケーション能力は、学生、保護者、スタッフ、および管理者に対応するために不可欠です。特に若い生徒や学習が困難な生徒を扱うときは、教師にも忍耐力が必要です。
チームワークのスキル
教師は、行政、他の教師、支援スタッフ、そして親教師組織と協力するためのチームワークスキルを必要とします。各クラスの目標を達成するだけでなく、学校の目標を達成し、学年レベルのカリキュラムを実行します。例えば、彼らは彼らの読みの指示が学校や地区の基準に合っていることを確認します。
管理と組織のスキル
教師は、敬意を払い、模範を示す強力な管理者でなければなりません。各クラス、週、学期ごとにレッスンを計画するには、組織のスキルも必要です。生徒を仕事に集中させるには、秩序立った教室が必要です。教師はまた、論文、ファイル、および自分の作業負荷を整理して、タイムリーに論文を採点し返却できるようにする必要があります。正確で最新の記録を維持するためには細部への注意が必要です。
クリエイティブインテリジェンス
教師は学生を興味をそそらせるために創造性が必要です。創意工夫は、教材を各クラスまたは学生のニーズに合わせるために必要です。教師はまた、あまりにも多くの授業時間をかけずにしつけの問題に効果的に取り組むための創造性を必要とします。
幼稚園と小学校の教師のための2016年給与情報
米国労働統計局によると、幼稚園と小学校の教師は、2016年に平均55,480ドルの年間給与を得ました。最低水準では、幼稚園と小学校の教師は44,220ドルの25パーセンタイルの給与を得ています。つまり、75％がこの額を超えています。 75パーセンタイル給与は70,600ドルです。つまり、25パーセントの収入があります。 2016年には、米国で1,565,300人が幼稚園と小学校の教師として雇用されています。
