John D. Krumboltzは、1955年にミネソタ大学で学位を取得して以来、この分野で主導的研究者となっている教育心理学者です。特に、行動カウンセリングと社会的学習理論に関する先駆的な研究はこの分野に革命をもたらしました。 Krumboltz教授は、200以上の科学論文を執筆または共著しており、アメリカ心理学会の著名な職業貢献賞を受賞しています。 Krumboltzはまた、「運は事故ではない」、「行動カウンセリング」、「子供の行動を変える」などの本をいくつか執筆しています。
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Krumboltz教授は1975年に職業選択理論に焦点を当て始めました。彼は初期の仕事を環境条件を中心にしてそれらが職業決定にどのように影響するかについて述べています。彼が彼の基本的なフレームワークのいくつかの反復を発表した間、Krumboltzは1998年までの彼の仕事をオリジナルの資料のわずかな修正として見ます。 1998年に、彼はキャリアの決定に対する制御不可能な環境影響の貢献を強調して、彼のオリジナルの考えを刷新しました。この努力は2002年のKrumboltzとHendersonの共同研究によってさらに支持され、2004年に彼の本の「最も完成度の高い」「Luck Is No Accident」の出版につながった。Krumboltzは彼の考えのこの最後の反復を「Happenstance」と呼ぶ。キャリアカウンセリングの学習理論。」
自然と育む
環境要因に対するクルンボルツの強調は、職業選択における遺伝的要因の否定として解釈されるべきではない。 Krumboltzは、Journal of Career Assessmentに掲載された2009年の論文「The Happenstance Learning Theory」の中で、遺伝的要因が役割を果たす一方で、我々の遺伝子についてできることは何もないと述べています。私たちがある程度のコントロールを持っている私たちの生活の中での出来事。しかし、私たちが偶然のせいにしなければならないことは、同様に重要な役割を果たします。それゆえ、彼の理論の最後の繰り返しの名前は次のとおりです。「偶然」という言葉は、キャリアの選択において偶然が果たす役割を表します。
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苗木によってあなたにもたらされた苗木によってあなたにもたらされた学習経験
Krumboltzは、私たちがさらされてきた学習経験が、私たちのキャリア選択の大部分を形成し、そのような3つのタイプの経験を識別していると考えています。器用な学習経験とは、ある人が学習状況に直接関わっていて、善意または誤った行為からの報酬または罰を直接経験するものです。ある人が過去の出来事を後の前向きなあるいは負の強化と関連づけるとき、関連する経験が起こり、ある行為は間接的に後の結果をもたらしたに違いないと結論付けます。最後に、テレビやインターネットなどのメディアを介して直接および間接的に観察することによって個人が学ぶことによって代償的な経験が起こります。
結果として生じる信念、スキル、そして行動
私たちの学習経験は、私たちの生活の中で危機的な時期に存在する外的要因と結合して、信念、スキル、そして最後に行動をもたらします。外的条件には、私たちを取り巻く社会的、文化的および政治的傾向とともに、経済的必要性が含まれます。その組み合わせは、個人のパフォーマンス、仕事習慣、出来事に対する感情的な反応、そして自分自身についての一般化、そしてより広い世界観の個人的基準を生み出します。これらの力はそれからキャリアの選択を形作る。最適なキャリアの決定のために、Krumboltzは、問題を定義し、行動計画を確立し、値を明確にし、代替案を特定し、代替案を発見し、代替案を開始し、行動を開始することを表す文字とともに、DECIDESとラベル付けする7段階モデルを提案します。
