学校のメディアスペシャリストは、小中学校や高校で、さまざまなメディアのリソースを使って研究を行う方法を生徒に教えるために働いています。彼らは教師が授業計画を作成するのを助けます、そしてまた彼らはクラスを教え、本の出版社との会合を調整し、物語の時間や本の話し合いを計画し、そして本のフェアを開催します。スクールメディアスペシャリストになるための要件は州によって異なりますが、すべてに強力な技術力と関連する資格が必要です。
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学校のメディアスペシャリストは毎日さまざまな形式のメディアを扱っているため、コンピュータやテクノロジに精通している必要があります。 LCDやスライドプロジェクターのセットアップ、ビデオテープのコピー、DVDの作成、Webサイトの作成、新しいソフトウェアプログラムの学習、VCRのプログラミング、またはプリンターのコンピューターへの接続が快適です。彼らは、読み、書き、問題解決、分析的思考の面で、すべての年齢や経歴を持つ人々や専門家と一緒に仕事をすることができなければなりません。
情報科学について学ぶ
スクールメディアスペシャリストのための教育要件は、州と雇用主によって異なります。州によっては、図書館科学または図書館情報学の修士号を最低限必要とする州もあれば、教育および図書館科学に関連するコースの学士号を最低限必要とする州もあります。教育の学位を持ち、学校のメディアに興味を持っている候補者は、目録作成と分類、レファレンスサービスとリソース、幼児期の文学、青少年のための文学、および学校図書館プログラム運営のクラスを取るべきです。
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苗木によってあなたにもたらされた苗木によってあなたにもたらされた州資格を取得する
全米学校図書館員協会によると、未経験だが認定を受けた教師がメディア認定試験を受けることを許可する州もあれば、候補者に図書館科学コースを修了して教育経験を積むことを求める州もあります。たとえば、ウィスコンシン州では、候補者に最低限の学士号を取得し、経歴調査に合格し、教育者準備プログラムを修了することが求められています。 PRAXIS IIライブラリメディアスペシャリスト試験のように、多くの州で標準化されたテストプロセスがあります。州ごとの正確な要件は、School Library Monthly Webサイトにあります。
何を期待するのか知っている
米国労働統計局（BLS）は、学校のメディア専門家をより広いカテゴリーの司書の下に置きます。 BLSによると、2012年から2022年の間に雇用機会は7％増加し、これは全職業の平均よりも遅いとされています。 。それはアメリカ図書館協会によって認定されたプログラムを修了する候補者が最も良い仕事の機会を持つべきであることに注意します。
2016年図書館員の給与情報
米国労働統計局によると、司書は2016年に平均年間給与57,680ドルを稼いだ。ローエンドで、図書館員は25パーセンタイルの給与45,060ドルを獲得しました。つまり、75％がこの額よりも多くを獲得しました。 75パーセンタイル給与は72,780ドルです。つまり、25パーセントの収入があります。 2016年には、米国で司書として138,200人が雇用されました。
