早期介入とは、出生から3歳までの子供に提供される治療的、教育的および医療的サービスを指します。早期介入は、障害を持っている、または障害を発症するリスクがあると識別された子供を対象としています。障害者教育法（IDEA）のパートCは、州が早期介入のためのサービスを提供するための資金を提供する連邦法です。
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早期介入は、障害を持つ幼児や幼児がその可能性に到達するために必要とするさまざまなサービスを取り入れています。これらのサービスには、言語療法、理学療法、作業療法、教育サービス、および家族がサービスの場所にアクセスできるようにする交通手段が含まれます。
評価
各子供は発達遅滞のために広範な評価を受けなければなりません。これらの評価は、サービスコーディネーターによってスケジュールされ監視されています。サービスコーディネーターは実際のアセスメントに関与しているかもしれませんか、または彼女は単にこのプロセスを助けるために他のプロをスケジュールするかもしれません。評価の結果は、IFSPチームがサービスが必要な分野を特定するのに役立ちます。
自然環境
早期介入の基本理念は、子供の自然環境におけるサービスの提供です。つまり、可能な限り、さまざまな治療サービスが子供の家、保育園、または近隣の施設で行われます。これらのサービスの調整には、家族がサービスにアクセスするための計画、スケジューリング、および支援を必要とします。
サービスコーディネーター
早期介入サービスコーディネーターの主な任務は、家族が必要とする早期介入サービスの実施を計画し、組織化し、監督することです。さらに、コーディネーターは、早期介入クライアントに必要な書類を維持する必要があります。コーディネーターは、提供されたサービスを監視および評価し、家族のニーズに応じてそれらを調整します。
IFSP
IDEAは、早期介入クライアントごとにIFSPまたは個別化家族サービス計画の策定を要求しています。専門家チームが家族と協力して、どのサービスが子供に必要かを判断します。目標はサービスエリアごとに開発されます。 IFSPは、サービスの専門家と顧客の家族との間の拘束力のある契約で、子供のためのサービスと目標を概説しています。 IFSPは、サービスが開始される日、サービスが提供される頻度、および各サービスを担当する専門家を具体的に述べています。
モニタリング
早期介入サービスコーディネーターは、クライアントファミリーに提供されるサービスを監視する責任があります。これには、家族やサービスの専門家とのコミュニケーション、子供の進歩に関するデータの収集、家族や専門家のトラブルシューティングのスケジュール設定などが含まれます。サービスが実行されると、サービスコーディネーターは、子供のニーズを最も満たすために、チームと家族の支援を得てIFSPを変更する必要があります。監視プロセスには、継続的なサービスの評価と個々の子供の進歩が含まれます。
