学士号をすでに取得している場合にどのようにして教育を受けるか

学士号を取得して大学を卒業すると、おそらくキャリアプランが念頭にあります。しかし、あなたが多くの人に似ているのであれば、現場での数年後に、あなたは変化を起こすことについて考え始めます。統計はさまざまですが、労働統計局は、生活の中で行われている正確なキャリア変更の数を調べたことはありませんが、一般的なコンセンサスは、平均して約4倍です。キャリアチェンジャーのための1つの共通分野は教えます。ただし、学士号のみを取得していて教師になりたい場合は、まず学生として教室に戻ることを期待できます。

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学士号はほんの始まりに過ぎません

学士号を取得することは、教師になるための良いスタートです。実際、どの州でも、認定された大学の大学からの学士号が、教室の教師になるための最低限の要件です。あなたが中等教育レベルで教えたいのであれば、それはあなたがあなたが教えたいと思う主題分野の専攻学生が必要であると教師の要求が述べるでしょう。言い換えれば、歴史を教えたいのなら、歴史の学士号、英語を教えるのに英語の学位、または関連する科目の学位が必要です。

最初に教師になりたいことを知っている人は、教師準備プログラムや教育に特化した学位と同時に科目別の学位を取得することが多いですが、教師になることを選択したとしても不運ではありません。後で。州の規則に応じて、要件を満たすためのいくつかの選択肢があります。これらが含まれます：

教師教育プログラムを完了する。 この道を選ぶとき、あなたは承認された教師準備プログラムを完成させます。すでに学士号を取得している多くの人にとって、これは修士号を取得するために学校に戻ることを意味します。多くの学校では、初期の教員免許取得につながる教育認定プログラムを提供しています。これらのプログラムには、教育を受けた教師の指導の下で、理論や教授法を教える実習、そして実際の教室での実習が含まれます。もう1つの選択肢は、2回目の学士号を取得することです。一部の大学では、学位取得者が最初の学位から取得した単位を自分の教育学位に合わせて取得できるようにして、時間とお金を節約できるプログラムを提供しています。

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条件付き/予備ライセンス。 州によっては、特定の教育課程を受講したことがあれば、学士号のみを取得して教師になることができます。これらのプログラムの下では、指定期間内に教員資格を取得するために必要な教員養成コースを修了することを理解したうえで、あなたは条件付きでライセンスを受けます。条件付き認証の規則は州によって異なります。たとえばメイン州では、条件付き免許を持つ教師は、学校が完全免許の教師を雇おうとしたができなかった後にしか雇えませんが、マサチューセッツ州では、最高5人まで有効な予備免許を申請できます。あなたが教師の訓練を修了するまでの数年。その予備的な免許証はあなたの学士号、テストの得点そしてコースワークに基づいて発行されます。すべての州がこのオプションを提供しているわけではありませんが、そうしている州にとっては、教師が自分のスキルをすぐに働かせるようにし始めるのは良い方法です。

代替教員認定プログラム 州によっては、教師教育プログラムを修了したり、ボランティア団体を通じて教室で働くことを許可されたりすることがあります。例えばコネチカット州では、教育を受けたいと考える資格のある中堅職業専門家は、州が運営する「代替の認証ルート」プログラムに登録することができます。このプログラムでは、10週間のフルタイムサマーコース、または9月から5月の週末コースの中で、指導の基本が教えられます。サウスカロライナ州では、同様の教育者向け代替認定プログラムを提供しています。認定資格を取得した個人は、認定要件を満たすために指導教員と一緒に教室で働きます。

いくつかの州では、あなたはあなたの教育免許証に向かって平和部隊とのあなたの仕事の信用を受けることができます。 AmeriCorpsやTeach for Americaなどのプログラムでも、学士号のみを取得した教室に入学できます。たとえば、アメリカ向けの教育では、過少地域で教えるために少なくとも2.5 GPAの大学卒業生を募集しています。 Teach for Americaで奉仕している間、あなたは給料を稼ぎます、そしてあなたは完全な免許のための要件を満たすために働くことが期待されるでしょう。組織は独自のトレーニングプログラムを提供していますが、地元の大学を通じて、または修士号を取得することによって認定資格を取得することもできます。

教育用ライセンスの追加手順

認可された教師になるには、単に正しい授業を終えて学位を取得するだけでは不十分です。繰り返しますが、すべての州は異なりますが、ほとんどの人は有資格教師に少なくとも1回の免許試験に合格するよう要求します。ほとんどの場合、これはPraxis Iテストのような一般的なスキルテストです。これは、数学、読解および作文におけるあなたのコアコンピタンスを評価します。このテストは通常、教員養成プログラムに参加する前に行われます。

教えたい科目によっては、Praxis IIまたは他の科目別試験を受ける必要があります。小学校教師は通常複数の科目を教えるため、複数の科目評価を受けますが、中等教育レベルの教師は通常、科目分野に関連する一連のテストを受けます。

いくつかの州はまた彼ら自身の教師免許試験を管理するか、または免許のために追加の試験を要求します。例えばマサチューセッツ州では、有望な教師は、プラクシスではなく、マサチューセッツ州の教育訓練コースを修了すると、マサチューセッツ州教育者免許試験（MTEL）を受けます。カリフォルニア州では、テストはカリフォルニア州基本スキル教育スキルテスト（CBEST）です。最低許容スコアは州によって決定されるので、あなたがあなたが完了しなければならない必要条件を決定するためにあなたはあなたの州の教育委員会免許課に確認する必要があります。

飛躍する前に

教育のキャリアを追求するという決断は、軽くなされるべきではありません。研究では、教室で本当に快適になるには最長5年かかることを示していますが、5年に達する前に多くの教師が職業を辞めることがあります。時間、エネルギー、お金を認証に入れる前に、それがあなたがやりたいことであることを確かめるためにあなたの研究をしてください。なぜあなたが先生になりたいのか考えてみてください。午後3時に家にいることを理解してください。毎日や夏休みは神話です - そしてあなたが教室にどんなユニークな資質をもたらすことができるか。

切り替えを始める前に、教室環境である程度の経験を積むことも価値があります。学生と過ごして、教えることの現実、課題、そして勝利について学ぶことは、あなたが視点を得るのを助けます、それであなたはあなたのキャリアのために最善の決断をすることができます。家庭教師として働くか、あなたの地元の学校でボランティアするためにサインオンすることを検討してください。教師に自分の仕事や毎日直面していること、そしてあなたがどのように進めるべきかについてのアドバイスを尋ねることを恐れないでください。また、サインオンを代替の教育プールの一部にすることを検討することもできます。多くの地区では、サブスクールが教室管理、教授法、その他の問題についてスキルを磨くのに役立つ開発プログラムが提供されています。また、さまざまな分野でさまざまな年齢層と仕事をした経験を積むことで、自分のキャリアのために何を追求するべきかについてのより強いアイデアを得ることができます。