私は大学で起業家精神の教授として、起業家精神プログラムを支援するための財団と政府による努力から利益を得ます。このサポートが継続してほしいのですが、正しい理由でサポートが提供されることを望みます。
私にとって大学で起業家精神プログラムを支援する正しい理由は、彼らに物理学や美術史を教えることが彼らに利益をもたらすのと同じように、このトピックについて学生を教育することは彼らにとって貴重だからです。大学の起業家精神プログラムを支援する間違った理由は、これらのプログラムが地域の経済成長を促進するという信念です。
$config[code] not foundある地域における大学の起業家精神プログラムの質または量が、高成長新興企業の活動に大きな影響を与えることを示唆する証拠はほとんどありません。
第一に、米国全体でのベンチャーキャピタル支援企業の分布は、大学の起業家精神プログラムの分布とは何も似ていません。 National Venture Capital Associationは、2007年にベンチャーキャピタルを受け取った全企業の65％が、カリフォルニア州、マサチューセッツ州、テキサス州、ワシントン州、ニューヨーク州の5つの州に所在していると報告しています。これらの5つの州は、この国のすべての起業家精神プログラムの3分の2近くはありません。したがって、州内の起業家精神プログラムの数、つまり質と、そのベンチャーキャピタル活動のレベルとの間に関係があるとは考えにくい。
第二に、最近の大学卒業生は新興企業をほとんど占めていない。国勢調査局の事業主調査によると、2002年に外部株式投資を受け、6歳未満であった事業者の3分の2以上が、事業を受けた時点で35歳から54歳の間であった。 25歳未満の投資はわずか0.05％でした。したがって、大学の起業家精神プログラムでは、近い将来に起業する可能性のある多くの人々を生み出すことはできません。
第三に、彼らが学校に行った場所に残っている大学卒業生はほとんどいない。対照的に、ほとんどの人は現在働いているところで事業を始めます。したがって、大学教育を通じてある地域における起業家活動の量を刺激するための努力は、現在その地域で起業している起業家を助けるための努力を通じて起業家活動の量を刺激するための努力よりもはるかに大きい漏洩に苦しむことになる。
第四に、起業家の活動には大量の学習によるものがあります。研究の証拠は、この活動で成功している企業のために働いて、多くの起業家精神のスキルが仕事で学ばれることを示唆しています。このため、起業家精神の学生は、地域で起業家精神を築くのを助けるための貧弱な援助源です。ほとんどの学生は起業家が成功した会社を始めるのを助けるのに必要な関連した実務経験をほとんど持っていません。
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