大学の学長は、スタッフ、教職員、学生の指導、指導、指導を担当する上級管理者です。彼らは、ビジョンプランを作成し、外部の組織との連携を構築することによって、これらの機関の成長を学術的優秀さへと導きます。これらの専門家は、単体の大学や複数のキャンパスを持つ大学に雇われる可能性があります。後者の設定では、首相が通常キャンパスを率いてシステムの大統領に報告します。
$config[code] not foundエッセンシャルスキルを使う
多くの大学は、いくつかの学術単位を持つ多面的な機関です。このように、首相は、これらの部署を効果的に統制し、共通の目標に向かって協力することを確実にするための優れたリーダーシップスキルを必要とします。有能な首相は、多くの場合、熟練した意思決定者および熟練した問題解決者です。例えば、教員がストライキをすると脅迫した場合、首相は彼らの懸念に対処し、友好的な解決策を見つけるよう努力しなければなりません。職員との良好な関係を築く彼らの能力は成功したキャリアのための基礎となり得るので、対人関係とコミュニケーションのスキルも首相にとって有用です。
アカデミックエクセレンスの推進
大学学長の主な責務は、教育機関の教育目的の達成に向けて取り組むことです。これには、予算計画、リソース管理、政策決定など、いくつかのタスクが伴います。例えば、新しく設立された大学では、首相は管理構造を詳述した枠組みを作成し、コミュニケーションディレクター、入学および学生問題などの上級職員の雇用を監督しなければなりません。彼はそれから彼らが地方および全国の教育基準を満たすことを確認しながら、学術および研究プログラムの計画を主導します。大学の学長はまた、協力的で多様な職場、そして学生のための支援的な学習環境を育成します。
アドボカシーを提供する
大学の学長も支持者として働き、教育セミナーや指導者会議で教育機関を代表しています。彼らはまた、学友グループ、研究機関、専門職協会、企業、政府機関との生産的なパートナーシップの構築にも力を入れています。首相はしばしばこの機会を利用して経済的支援を求め、大学はそれを研究および教育施設への投資に使用できます。マルチキャンパス大学の一部である大学のために働く人々はまた制度学長に機関の主要な開発について最新の状態に保つ義務があります。
そこに着く
学長は、膨大な研究と管理経験を持つ高度に教育された専門家です。多くの大学は、特定の学術分野で博士号を取得した個人を好みます。例えば、看護専門学校はしばしば看護学の博士号を持つ長官を雇いますが、ビジネス専門学校はビジネスの博士号を持つ個人を好みます。その結果、意欲的な首相は、通常、教員の講師または管理者として始まり、経験と高度な資格の獲得を目指して努力します。いくつかの大学では大学院教育指導力証明書を提供しています。これを長官が経験豊富な経験と組み合わせることでシステム学長になることができます。
