両親と子供たちは最初の学校が設立されて以来、教師への適切な贈り物を考えています。特別な先生を喜ばせるために一口、クッキー、ハンカチまたは花を選ぶことは子供に愛情または感謝またはその両方を示す機会を与えます。教育の歴史の中で時が経つにつれて、しかし、一口は本当の贈り物になり、時折贈り物は標準的な行動になりました。どんな状況でも貴重な贈り物をすると、教師は倫理的なジレンマに陥ります。それを受け入れて、子供を別様に扱うことを義務付けられるか、またはそれを受け入れることを拒否し、子供と親を害する危険があります。
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贈り物に大きな価値がある場合、学生やその家族から贈り物を受け取ると、利益相反が生じる可能性があります。貴重な贈り物を受け取って受け入れる先生は、おそらく生徒に特別な配慮がなされるであろうという暗黙のメッセージを子供か両親のどちらかに送っています。自家製のものや金銭的価値の少ないもののトークンギフトは、同じ重さや意味を持つものではありません。
ギフト制限
マサチューセッツは、教師が50ドルを超える贈り物を受け取ることを禁止する法律を制定し、その他の禁止事項を追加しました。グループギフトにも制限が適用され、ギフトが50ドルを超える場合、教師のためのコレクションの受け取りは法律違反となります。他の州の多くの学区は教師のために手順と倫理綱領を採用しています、そして、教師組織は彼らのメンバーのために特定の倫理的ガイドラインを書き始めました。
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苗木によってあなたにもたらされた苗木によってあなたにもたらされた制限を設定する
ある州の教師団体、Texas Classroom Teachers 'Associationは、教師が「職業上の判断を損なう、または特別な利益を得るような贈り物を受け入れない」ことを認めています。この文書を書いた教師は明らかに贈答品にドルの上限を設定することを避けることを意図していましたが、「判断の減損」という用語は完全に主観的なものです。他の人が侮辱される一方で、一人の教師はダースのバラに眩惑するかもしれません。さらに、学生が「あなたが私にAをくればあなたにこれをあげよう」と言わない限り、贈り物が与えられたときに特別な利点を得る動機はほとんど識別できません。教師によって設定された絶対的な制限に対する別の動機は、教師が問題を解決した場合に政府機関が関与する可能性が低いということです。
重要な意味
贈答品の授受の倫理は一部の人々にとっては些細なように思えるかもしれませんが、他の人たちは単なるトークンをはるかに超えた意味での重要性の相互作用を考えます。貴重な物、お金、教師の利益のための活動の取引は、贈与やお金が特別な待遇と引き換えに与えられる贈収賄から一歩だけ離れたところにあります。一人以上の教師が宝石類や香水の贈り物を買って、少しティムが高学年を取得すると予想した怒った両親に直面しています。多くの場合、教師は明らかに価値のある贈り物を受け入れることを丁寧に拒否することによって身を守ってきました。
子供たちが学ぶこと
教育機関全体にとって、教師への贈り物に制限を設けるという問題は、教師に高価な贈り物を贈るという行為から子供や若者が学ぶことを中心にすべきです。贈り物をするという罪のない行為は、より高い学年、より寛容な規則、特別な時間、または見返りとしてのその他の恩恵を期待することと関連することがあります。子どもたちが実際に教師に対する感情を反映した贈り物を選んだり、作ったり、書いたりすることに関わっていたら、それはどれほど良いことでしょう。完璧に洗練されたオリジナルの詩を添えたリンゴはすばらしい贈り物で、先生は保護者と生徒の両方からの礼状とメモを大切にしています。
