学区の教育長は、学区全体の方向性とトーンを設定します。地区の最高経営責任者として、教育長は地区の教育委員会と協力して地区の教育水準を確立し維持する責任があります。教育長は、長期計画、地区内の他の管理者の採用および監督、公衆とのコミュニケーション、要員の監視および財務説明責任の確保に責任を負います。
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教育長は、学区の人口動向、文化的ニーズ、および教育目標を考慮に入れた学区の長距離教育、人員配置およびリソース計画を立案し、推薦する。校長は、生徒の学力を最大限に伸ばすためのベストプラクティスを熟知し、校長や教師が地区の目標を達成するのを支援する必要があります。識字率などの傾向を見たり、長期計画を実行して問題領域を改善したりすることは、仕事の重要な側面です。
コミュニケーション
学区の活動に投資している地域社会の中にはたくさんの人々がいます。教育長、保護者、教師および一般市民が教育問題、方針、学校関連の事件または出来事について認識していることを確認する責任があるのは教育長です。教育長は教育委員会、地区の各学校の校長、教師、その他のリソーススタッフ、コミュニティグループ、保護者と定期的に連絡を取り合う必要があります。教育長の事務所は、ニュースリリースを発行し、学区の職員とメディアによるインタビューを承認する責任があります。その役割はまた、保護者が、保護者、一般市民、地区の従業員、学生および理事会メンバーから地区の運営に関する苦情、意見、懸念、および批判に耳を傾け、それに対応することを要求します。
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苗木によってあなたにもたらされた苗木によってあなたにもたらされた財務説明責任
金融口座のシステム、事業および財産の記録、人事記録、学校の人口、学術的記録など、学校のための適切な記録を維持することは、監督者の仕事の重要な部分です。教育長は地区内の各学校のニーズを考慮して年間の学校予算を立案し、財政的提言を行い、検討と承認のために地区理事会に予算を提出します。監督者はまた、資金が正確に管理され、物的資産およびその他の地区の資産が適切に監視および維持されていることを確認します。
人事および人員配置
校長は各学校の主要なリーダーです。彼らの成績を評価し、彼らが個々の学校を効果的に指導していることを確実にし、教育長が地区のために概説した教育基準と目標に向かって前進していることは、教育長の仕事です。校長は校長に耳を傾け、地区全体の生徒のニーズに応えるために働きます。それは読書や読み書きの目標を助けるために専門のスタッフを加えること、学習不足に対処するための特別なプログラムを加えること、あるいは教師の指導能力を向上させるための専門能力開発の機会に資金を与えることを意味します。
