メンタリングは、経験の浅い専門家が経験豊富な専門家の助言、助言、支援を求める個人的な開発ツールです。必須のスキル教育プログラムの一環として上司やトレーナーによって行われるトレーニングとは異なり、メンタリングは、一方が教師の役割を担い、もう一方が学生の役割を担う、同じ職業の2人の間の関係です。
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メンタリングとトレーニングの主な違いは、関係の本質です。メンターとメンティーの関係は個人的で、機密で、そして友好的です。トレーナーと研修生の関係は、非個人的、社会的、階層的です。通常、1人のメンターが1人のメンティーを担当し、1人のトレーナーが生徒のグループ全体を担当します。その結果、メンタリング関係はトレーニング関係よりはるかに親密になります。
動機
やる気はメンタリングの大きな目的です。これはトレーニングでは必ずしも当てはまりません。メンターはメンティーに貴重なレッスンを提供する責任がありますが、励ましとサポートを提供することも期待されています。一方、トレーナーはコンテンツベースのレッスンをできる限り効果的に実施することが期待されます。トレーナーは彼の学生の生活の中でやる気を起こさせる力になる可能性がありますが、それは彼がそうすることが必ずしも優先事項ではありません。
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苗木によってあなたにもたらされた苗木によってあなたにもたらされた助言
アドバイスの役割は、メンタリングとトレーニングのもう1つの違いです。メンタリングにおいて、助言は、メンティーが彼女の長期目標を達成するのを助けることを目的とした長期的で実務的な助言です。訓練においては、助言は特定の職務の遂行に関する指針の点に限定されます。メンターはキャリアアドバイスを提供します。トレーナーは就職アドバイスをします。
期間
メンタリングは通常トレーニングよりも時間がかかります。メンタリング関係は数ヶ月から数年続くこともありますが、トレーニングセッションは通常数週間しか続きません。もちろん、これはメンターやトレーナーが働く業界によって異なります。ポリシングのようないくつかの分野では、訓練は長期アカデミーカリキュラムの形をとり、そこではトレーナーは1年以上訓練生を監督することができます。
利点
メンタリングとトレーニングの利点はまったく異なります。メンタリングはメンターとメンティーに相互支援を提供します。メンターは知恵の源として見なされることで満足感を得ますが、メンティーはかけがえのない助言と、挑戦や後退について話し合う相手となるのです。トレーニングは通常、より簡単なサポートを提供します。トレーナーは教えることと指導することの喜びを得ます、そしてトレーニング生は実践的なノウハウを得ます。
