多くの場合、経営陣やリーダーシップの経験が豊富なため、看護学校の学部長が教育機関の目標と目的を設定します。彼は教育機関の理事会が採用した方針を強化し、学校の看護プログラムが認定基準を満たしていることを確認し、学校の人的資源の必要性について理事会に助言します。この役職の雇用要件は機関によって異なりますが、通常は看護と管理の両方で高度な学位を持つ登録看護師である必要があります。
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ポリシーは、運用効率を高めるために機関の最高指導部によって策定されます。看護学校の学部長は、理事会によって採用されたすべての方針がスタッフと学生によって実施され、遵守されることを保証します。例えば、理事会が看護カリキュラムの実践におけるソーシャルメディアの使用を承認した場合、学部長はこの方針を実施する方法を開発します。たとえば、ブログ、Twitter、Facebookなどの一般的なソーシャルメディアプラットフォームを使用して学習を向上させ、学生のネットワーキングを向上させる方法を特定するために、ポリシー執行委員会を組織することができます。
認定を維持する
看護学校の学部長は、より古いプログラムの認定ステータスを維持しながら、新しい看護プログラムのための地域または国の認定を確保することに取り組んでいます。これを行うために、学部長は新しいプログラムのカリキュラムを評価し、それが高等教育の特定の基準を満たしているかどうかを判断するように地域または国家の認定機関に依頼し、必要に応じて勧告を出すことができます。学部長は、チューターが資格を持ち、機関が優れた学習施設を備えていることを確認することによって、既存のプログラムの認定を維持することができます。
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苗木によってあなたにもたらされた苗木によってあなたにもたらされた業績を評価する
成果の定期的な評価は、制度的な目標を実現するのに役立ちます。たとえば、看護学校が2年以内に入学者数を20％増やすことを目的としている場合、学部長はこの目標の進捗状況を定期的に評価し、評価報告書を編集して理事会に提出する義務があります。 。学部長はまた、試験における看護学生の一般的な成績を評価し、それを他の看護学校と比較することができます。そのような評価は、看護学校の経営者が学習の本質的な特徴を考慮しているものを生徒が知るのを助けます。
指導教員
学部長の監督能力は、看護学校の成功に貢献することができます。あなたがこの役職に雇われているなら、あなたは効果的な組織構造を確立しあなたのスタッフを管理するためにあなたのリーダーシップの専門知識を使う必要があります。あなたは、学校の効率を高めるために、入院部長、学生問題部長、および各看護プログラム部長を含む部門長のためのポジションを作成することができます。理事会は、教員の任命、昇進、退会、および退職に関する行動についての勧告を求めることがあります。
