タイトル1は学校に資金を提供する教育省を通じて調整された連邦援助プログラムです。初等中等教育法の一環として、タイトル1は州への連邦補助金の拡散を承認しています。その後、各州は必要に応じて学区に資金を分配します。タイトル1コーディネーターは、これらの資金が、恵まれない学生が学術的成功を収めるために適切に使用されていることを確認します。
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タイトル1コーディネーターのその他の役職には、指導コーディネーターおよびプログラムコンプライアンスコーディネーターが含まれます。責任のレベルはさまざまで、コーディネーターの中には個々の学校のニーズに対処する人もいれば、地区または州レベルで奉仕する人もいます。最高レベルでは、タイトル1コーディネーターが地区全体のプログラムを監督し、資金を受け取るすべての学校が州および連邦の要件に準拠していることを確認します。
学生、教師、そして両親
タイトル1は、生徒の学力、教師の成長、そして親の関わりについて書かれています。タイトル1のコーディネーターは、生徒の進歩をモニターする手順が正しく守られていることを確認します。彼らはまた、教師や他の職員の専門的スキルを伸ばすためのプログラムを調整します。さらに、これらのコーディネーターは、家庭だけでなく学校でも生徒の学習を向上させ、学校と生徒の家族とのより大きなコラボレーションを構築するために、親の関与活動を実施、支援、または監督します。
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苗木によってあなたにもたらされた苗木によってあなたにもたらされた事務処理と予算
タイトル1コーディネーターには管理業務もあります。彼らは、予算を見直し、管理し、監視して、政府の資金がどのように使われ、将来の支出のために予算に何が残っているのかを追跡します。この分野におけるその他の責任には、学校、地区、または州全体のタイトル1の計画を含む、書式、報告書、およびその他の文書の完成を調整または調整することが含まれます。さらに、タイトル1コーディネーターがファイルを管理し、必要に応じて記録が安全で利用可能であることを確認します。
資格と見通し
タイトル1のコーディネーターのほとんどは、プライマリーレベルまたはセカンダリーレベルで5年以上指導した経験と、採用した州で教えるための有効なライセンスを持っています。ほとんどが修士号を取得する必要があります。通常は教育またはカリキュラムと指導です。米国労働統計局は、タイトル1のコーディネーターを教育コーディネーターとして分類し、2013年の平均収入は60,610ドルと報告しています。この分野の雇用は2012年から2022年にかけて13％増加し、全職業の平均成長率を上回ります。 。
